RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR (RPP) 

Nama Sekolah    : SD
Mata Pelajaran   : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                 : IV (Empat)
Semester            : I (Satu)

Standar Kompetensi       : Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. 

Kompetensi Dasar     : Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah           kecamatan. 

Indikator 

1. Menjelaskan lingkungan desa. 

2. Menyebutkan perangkat desa. 

3. Menyebutkan sumber keuangan desa. 

4. Menjelaskan lingkungan kelurahan. 

5. Menyebutkan perangkat kelurahan. 

6. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. 

7. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya. 

 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit  (2 pertemuan).

 A. Tujuan Pembelajaran 

1. Siswa dapat menjelaskan lingkungan desa. 

2. Siswa dapat menyebutkan perangkat desa. 

3. Siswa dapat menyebutkan sumber keuangan desa. 

4. Siswa dapat menjelaskan lingkungan kelurahan. 

5. Siswa dapat menyebutkan perangkat kelurahan. 

6. Siswa dapat menyebutkan sumber keuangan kelurahan. 

7. Siswa dapat menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya. 

 B. Materi Ajar 

1. Desa. 

2. Kelurahan. 

3. Kecamatan. 

 C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual. Pendekatan Cooperative Learning.   Diskusi dengan teman sebangku. Penugasan. 

 D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua 

1. Kegiatan Awal 

a. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk   mengawali pelajaran. 

b. Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun  tidur sampai anak berangkat ke sekolah. 

c. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang di lingkungan mana siswa hidup. 

d. Mengajak siswa untuk menyebutkan lingkungan pemerintahan dari tingkatan yang paling kecil (desa, kelurahan, kecamatan, dan seterusnya) yang dibimbing oleh guru. Tanya jawab ini dikaitkan dengan sistem pemerintahan (desa, kelurahan, dan kecamatan) yang akan dibahas. 

 2. Kegiatan Inti 

a. Semua siswa diminta untuk menyebutkan tingkatan pemerintahan yang ada di Indonesia (desa, kelurahan, kecamatan, kabupaten, kota, dan provinsi). 

b. Guru bercerita tentang bacaan dalam buku. 

c. Bertanya jawab tentang pemerintahan dari tingkatan pemerintahan yang paling kecil, misalnya: pemerintahan terendah ada pada desa atau kelurahan; lalu, beberapa desa atau kelurahan digabungkan ke dalam suatu kecamatan; lalu, beberapa kecamatan digabungkan ke dalam kota atau kabupaten; dan seterusnya. 

d. Menyimak pemahaman pengertian desa/kelurahan/kecamatan, termasuk perangkat-perangkatnya. 

e. Mengajak siswa menyimak “Saya Tambah Pandai” untuk menambah wawasan. 

f. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”. 

g. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang dibahas setelah   melakukan kunjungan-kunjungan ke kantor instansi. 

h. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket PKn di halaman 28-32. 

 3. Kegiatan Penutup 

c. Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. 

d. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi dasar. 

e. Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. 

 E. Sumber/Bahan Belajar 

1. Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, P.Pd.) hlm. 1-10, 11-14, 15-16. 

2. Orang tua. 

3. Teman. 

4. Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst. 

 F. Penilaian Teknik : 

tugas individu. Bentuk instrumen : penilaian lisan, penilaian sikap (pengamatan perilaku), penilaian unjuk kerja (keberanian menyampaikan pendapat). 

Contoh instrumen : 

1. Mengapa pemerintah desa dapat memanfaatkan kekayaan desa sebagai dana penyelenggaraan pemerintah desa? 

2. Mengapa bantuan pihak ketiga atau sumber lain kepada kelurahan harus bersifat tidak mengikat dan sah? 3. Mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran PKn 

               Kepala sekolah                                                                                   Guru Mata Pelajaran

           (.................................)                                                                            (.............................)